ATTENTION: Report de date au 14/02 pour le concours «Suborbital Zero-g » pour les étudiants du second cycle du secondaire des écoles belges.

Bonjour à tous,

La date limite de remise des projets est postposée au vendredi 14 Février à minuit.

S’ils le désirent, celles et ceux qui auraient déjà remis leur projet sont autorisés à y apporter des modifications.

Pierre-François Migeotte

 

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Introduction

Dans le but d’accroître l’attrait les études et carrières scientifiques et techniques, et plus particulièrement des métiers de l’espace, la Suborbital Research Association – SRA organise un concours « SUBORBITAL ZERO G» destiné aux étudiants des 4ème, 5ème et 6ème années de l’enseignement secondaire des écoles belges.

Le Conseil d’Administration de la SRA invite les étudiants et les professeurs de l’enseignement secondaire de Belgique à imaginer et proposer une expérience scientifique à réaliser en impesanteur lors d’un vol suborbital au printemps 2015.

Les lettres d’intention doivent être introduites pour le 31 janvier 2014.

Une expérience d’étudiants belges en impesanteur dans l’espace !

Le concours de la Suborbital Research Association – SRA s’articulera autour du thème de l’impesanteur, ou plus exactement la micropesanteur.

Les étudiants et professeurs participants disposeront de l’accompagnement scientifique adéquat pour tirer profit de cette thématique qui, s’il se situe hors du programme d’enseignement, peut fédérer l’intérêt pour toute une série de chapitres des sciences qui font partie du cursus (lois de la gravité et de la mécanique, physique atmosphérique, les sciences du vivant,…).

Ce concours s’étend sur la période de deux années scolaires, d’octobre 2013 au printemps 2015. C’est à cette période que les étudiants verront l’aboutissement de leurs efforts lors de la réalisation de l’expérience lauréate à bord d’un avion spatial Lynx de la société américaine XCOR Aerospace, basé dans le désert de Mojave en Californie.

Une expérience de vie inoubliable.

L’équipe lauréate des étudiants accompagnés d’un professeur et d’un parrain étudiant ingénieur industriel aura l’opportunité de préparer son expérience avec des scientifiques professionnels de la recherche en impesanteur et de participer à l’intégration de son expérience qui sera réalisée en état d’impesanteur pendant le vol par un des astronautes à bord de l’avion spatial Lynx pendant la mission organisée par la Suborbital Research Association – SRA.

En fonction des moyens disponibles, les étudiants, le professeur et le parrain étudiant ingénieur pourront assister au décollage et à l’atterrissage de la mission spatiale à partir du désert de Mojave en Californie.

Intéressés ? Alors inscrivez-vous

Inscrivez-vous sur le site web de la Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Lisez ensuite le dossier ci-dessous et préparez votre lettre d’intention (une par équipe) décrivant le sujet que vous proposez d’étudier et comment vous proposez de réaliser cette expérience. Cette lettre d’intention de maximum une page doit être envoyée pour le 31 janvier 2014.

Le concours

Première étape : la proposition

Durant la première étape les étudiants devront accomplir en groupe un travail de préparation sur les fondements et applications de la micropesanteur. Une quantité d’information importante est directement accessible sur ces sujets, soit à travers des publications classiques, soit sur internet. La Suborbital Research Association – SRA a mis en place un groupe de discussion accessible par son site web et sur sa page Facebook

http://www.facebook.com/SuborbitalResearch

Les étudiants et professeurs sont invités à se joindre à ce groupe de discussion pour échanger leurs idées et poser leurs questions.

Lors de ce travail de préparation, il sera important de tenir compte des contraintes de masse, de volume et de puissance disponible à bord de l’avion spatial Lynx, décrit dans le document « Missions avec le Lynx » sur le site web de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Ce travail de préparation devrait déboucher sur l’élaboration de la proposition d’une expérience scientifique à conduire en impesanteur. La proposition de maximum cinq pages décrivant l’expérience et l’instrumentation envisagée pour sa réalisation devra être envoyée pour le 5 mai 2014.

Les équipes seront composées des étudiants intéressés, d’un professeur et d’un parrain. Plusieurs propositions pourront être soumises par le même professeur avec différents groupes d’étudiants.

Un jury, dont les membres seront choisis parmi les scientifiques et ingénieurs membres de la Suborbital Research Association – SRA retiendra les deux meilleures propositions suivant des critères incluant l’originalité de l’expérience proposée, l’imagination, la faisabilité technique, la valeur scientifique en relation avec le niveau d’étude et le type d’enseignement (général, scientifique, technique, …) ainsi que la participation de la classe et le respect des règles du concours.

Les résultats de la sélection seront annoncés en mai 2014. Les décisions du jury seront sans appel.

Deuxième étape : la préparation de l’expérience

La seconde étape (de mai 2014 en janvier 2015) verra les deux équipes scolaires sélectionnées préparer leur expérience, en construisant ou adaptant l’instrumentation nécessaire à partir d’un matériel de laboratoire.

Les équipes retenues seront invitées à un workshop dans un centre de recherche ou un laboratoire universitaire en Belgique, où les détails techniques seront étudiés ensemble avec des spécialistes.

Un parrainage des équipes sera proposé aux écoles d’ingénieurs industrielles et aux entreprises. Les équipes lauréates bénéficieront ainsi du « savoir-faire » et des précieux conseils de leurs parrains.

En janvier 2015, le jury sélectionnera parmi ces deux expériences la première lauréate et la seconde, sur base des qualités intrinsèques et du degré de préparation. La seconde expérience sera considérée comme back-up de la première.

Pour les étudiants, la participation à ce concours constitue une occasion unique de conduire un projet scientifique, théorique en première phase (recherche de documentation et d’information), puis pratique pour les groupes sélectionnés dans la seconde étape.

Les étudiants auront l’opportunité de vivre une réelle campagne d’expérimentation spatiale ! Une expérience inoubliable !

Les dates du vol spatial suborbital ne sont pas encore fixées et dépendent fortement de l’état d’avancement des essais en vol de l’avion spatial Lynx. Les dates retenues actuellement du lancement de la mission sont au printemps 2015 à partir du désert de Mojave en Californie.

Suivant les possibilités, l’équipe lauréate (trois étudiants, un professeur et le parrain étudiant ingénieur) sera invitée à participer à l’intégration finale dans l’avion spatial Lynx et assister au décollage et atterrissage de la mission en Californie.

Plus d’informations sur les aspects techniques et interfaces de l’avion spatial Lynx sont disponibles sur le site de XCOR Aerospace

http://xcor.com/lynx/

Troisième étape : analyse et diffusion des résultats

A la fin de la campagne de vol, les étudiants seront encouragés à analyser les résultats obtenus et il leur sera demandé de rédiger un rapport à caractère scientifique et/ou technique relatant leur expérience et les résultats obtenus. Ce rapport sera placé sur le site web de la Suborbital Research Association – SRA.

Les expériences

La participation des professeurs de sciences (physique, chimie, biologie, …) est nécessaire pour orienter et conseiller les étudiants. Ce projet pourrait s’inscrire également dans le cadre de travaux de fin d’année des étudiants de dernière année du secondaire.

Le type d’expériences scientifiques à proposer devra bien entendu être en relation avec l’espace et/ou avec l’impesanteur et applications de l’impesanteur dans la vie courante. Pratiquement, il s’agirait d’expériences à caractère scientifique dans les domaines actuels pour les plus férus de l’espace, ou à finalité pédagogique illustrant par exemple l’effet de la pesanteur et de son absence sur des systèmes physiques et/ou chimiques étudiés dans le milieu scolaire (par exemple: le pendule, une réaction chimique, …). Quelques exemples d’expériences scientifiques sont décrits dans le document « Missions avec le Lynx » sur le site web de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Ceux-ci peuvent servir de point de départ à une réflexion menant vers une idée d’expérience à proposer. Les domaines qui peuvent être abordés sont la physique en général, la biologie, la physiologie humaine, la physique atmosphérique, les tests de technologie, etc.

Le projet de concours n’est cependant pas limité à ces seuls domaines. L’imagination des étudiants sera la seule limite.

Les étudiants des écoles d’ingénieurs industriels pourront « parrainer » les expériences et offrir aux lauréats leur savoir-faire et l’infrastructure nécessaire à la conception pratique de celles-ci.

EN PRATIQUE !

Lettre d’intention

Toutes les lettres d’intention (de maximum une page A4) devront parvenir au jury du concours au plus tard le 31 janvier 2014. Elles devront être envoyées, par e-mail uniquement à l’adresse « suborbital.ra@gmail.com » avec les informations suivantes :

1) Etablissement scolaire

Nom, adresse postale et adresse email de contact

2) Professeur responsable

Nom et adresse email du professeur

3) Etudiants

Degré scolaire du groupe et nombre d’étudiants dans le groupe

4) Titre (provisoire) de l’expérience proposée

5) Description succincte de l’expérience proposée

La proposition

Toutes les propositions (de maximum cinq pages A4) devront parvenir au jury du concours au plus tard le 5 mai 2014. Elles devront être envoyées, par e-mail uniquement à l’adresse « suborbital.ra@gmail.com » avec les informations suivantes :

1) Etablissement scolaire

Nom, adresse postale et adresse email de contact

2) Professeur responsable

Nom et adresse email du professeur

3) Etudiants

Degré scolaire du groupe et nombre d’étudiants dans le groupe

4) Titre (définitif) de l’expérience proposée

5) Description de l’expérience proposée

6) Description succincte de l’instrumentation nécessaire à la réalisation

https://www.facebook.com/SuborbitalResearch

 

Article by Sophie Devillers in “La Libre Belgique” : “Tourisme spatial: place à la science”

LIBRE BELGIQUE P24

LIBRE BELGIQUE P25

Article by Théo Pirard in Wallonie Espace (Belgian press)

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Call for science and technology experiments to be conducted on the Lynx of Xcor Aerospace organized by the SRA

SUBORBITAL RESEARCH ASSOCIATION – SRA

 

CALL FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY EXPERIMENTS

TO BE CONDUCTED IN SUBORBITAL FLIGHT

ON THE LYNX OF XCOR AEROSPACE

ORGANIZED BY THE SUBORBITAL RESEARCH ASSOCIATION

 (Download the pdf SRA Procedure Select Sci Expts_last )


1) The Suborbital Research Association (SRA) invites all researchers who are members of the SRA to submit experiment proposals in view of their potential realization during a future suborbital flight. The first mission that the SRA will organize is a suborbital flight on XCOR Aerospace’s Lynx Mark I at an altitude of 60 to 65 km and of approx. one minute of duration, presently foreseen for Spring 2015.

2) This call for proposals is continuously open to members of the SRA, meaning that potential Proposers must have paid their SRA membership fees and that proposals can be received any time.

3) Proposals in all scientific and technological disciplines can be submitted. However, prior to submittal, the Proposer shall inform him-/her-self about the possibilities, interfaces and constraints of the Lynx vehicle and will consider these in the preparation of the proposal. Experimental resources on board the Lynx vehicle must be shared among all experiments that will be manifested for this flight. Therefore, miniaturisation and elimination of all non-necessary components must be foreseen.

4) Proposers shall submit a cover letter and the proposal itself, both in English.

5) The cover letter must state :

(1) compliance and acceptance of the terms of this call;

(2) that, in case of selection, the Proposer shall:

– provide all technical data (including MSDS) of all materials used;

– comply with all requirements of XCOR Aerospace as laid down in XCOR

Aerospace’s Payload User Guide (see further);

– make all best efforts to prepare and conduct the proposed experiment;

– agree to sign a Cross Waiver and Liability Release form (to be made available later

on).

 

6) The proposal itself should be kept reasonably short (less than ten A4 pages) and include as a minimum the following:

(1) Title of the proposed experiment;

(2) Name, first name, affiliation, address of laboratory, landline phone number, fax number, mobile phone number, e-mail address of the Proposer and all main co-Proposers;

(3) An abstract of maximum one page summarizing the highlights of the proposed research;

(4) A description of the scientific context and hypotheses of the proposed research, and the expected results;

(5) A brief description of the experimental equipment to be used during flight;

(6) A list of references and recent publications;

(7) For experiments proposed to be conducted on human subjects, a Local Ethical Committee form stating that the proposed experiment is ethically approved to be conducted on human subjects;

(8) A statement from an authorized person of the affiliation institution confirming that the Proposer and his/her personnel are adequately insured to prepare and conduct the proposed experiment in case of selection;

(9) An estimate of the financial budget required to prepare and conduct the proposed experiment and a proof that the proposer team has adequate funding to conduct the research

 

7) Proposals shall be submitted electronically only as Word or PDF files, by e-mail to the following address

suborbital.ra@gmail.com

8) A Selection Committee of the SRA, composed of scientists and engineers who are founding members or full paid members of the SRA, will review experiment proposals for their admissibility. Admissibility criteria include:

(1) full paid SRA membership of the Proposer;

(2) completeness of the cover letter and of the experiment proposal;

(3) scientific or technical interest of the proposed experiment;

(4) technical feasibility of the proposed experiment within the experimental constraints of

the Lynx vehicle;

(5) availability of adequate funding to the proposing team for the experiment preparation.

 

9) The Selection Committee will inform within two months the Proposer whether the proposal is admissible or not.

10) Approximately one year before a flight is foreseen, the Selection Committee will recommend a series of experiments to the Board of Administrators of the SRA for final approval. The decision of the SRA Administrator Board will be final and without appeal.

11) During the experiment preparation phase, in case of failure of providing in time all necessary technical and administrative documentation to support technical reviews and/or in case of non-compliance of the experiment with XCOR Aerospace’s requirements, the SRA may decide to withdraw the experiment until adequate documentation and/or compliance to all requirements has/have been provided. The SRA may further decide to replace this experiment by another experiment if the adequate documentation is not provided in time and/or non-compliance to requirements persist. The SRA decision will be final and without appeal.

12) The Proposer shall ensure that he/she and all member of his/her team are fulfilling the conditions to obtain a US visa (type Tourist) and are adequately insured for travelling to and from and staying in the USA.

13) In case of schedule delay of the launch date of the mission, the SRA will make all efforts to inform all experimenters in time. However, the SRA and XCOR Aerospace shall not be held responsible and liable for any financial or technical consequences of the delay.

14) Information on the Lynx Mark I can be found in the document “Missions with the Lynx” and on XCOR Aerospace website

http://xcor.com/lynx/

where a Payload User Guide (PUG) can be requested by the Proposer.

Podcast de l’émission Radio: “Le forum de midi”

Ecoutez le podcast de l’émission radio de Fabienne Vande Meerssche sur la première:  “Le forum de midi”.

Thème du jour les belges et l’espace. Nous y avons parlé du concours étudiant proposé par la Suborbital Research Association.

 

 

 

 

Concours scientifique «Suborbital Zero-g » pour les étudiants du second cycle du secondaire des écoles belges

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Introduction

Dans le but d’accroître l’attrait les études et carrières scientifiques et techniques, et plus particulièrement des métiers de l’espace, la Suborbital Research Association – SRA organise un concours « SUBORBITAL ZERO G» destiné aux étudiants des 4ème, 5ème et 6ème années de l’enseignement secondaire des écoles belges.

Le Conseil d’Administration de la SRA invite les étudiants et les professeurs de l’enseignement secondaire de Belgique à imaginer et proposer une expérience scientifique à réaliser en impesanteur lors d’un vol suborbital au printemps 2015.

Les lettres d’intention doivent être introduites pour le 31 janvier 2014.

Une expérience d’étudiants belges en impesanteur dans l’espace !

Le concours de la Suborbital Research Association – SRA s’articulera autour du thème de l’impesanteur, ou plus exactement la micropesanteur.

Les étudiants et professeurs participants disposeront de l’accompagnement scientifique adéquat pour tirer profit de cette thématique qui, s’il se situe hors du programme d’enseignement, peut fédérer l’intérêt pour toute une série de chapitres des sciences qui font partie du cursus (lois de la gravité et de la mécanique, physique atmosphérique, les sciences du vivant,…).

Ce concours s’étend sur la période de deux années scolaires, d’octobre 2013 au printemps 2015. C’est à cette période que les étudiants verront l’aboutissement de leurs efforts lors de la réalisation de l’expérience lauréate à bord d’un avion spatial Lynx de la société américaine XCOR Aerospace, basé dans le désert de Mojave en Californie.

Une expérience de vie inoubliable.

L’équipe lauréate des étudiants accompagnés d’un professeur et d’un parrain étudiant ingénieur industriel aura l’opportunité de préparer son expérience avec des scientifiques professionnels de la recherche en impesanteur et de participer à l’intégration de son expérience qui sera réalisée en état d’impesanteur pendant le vol par un des astronautes à bord de l’avion spatial Lynx pendant la mission organisée par la Suborbital Research Association – SRA.

En fonction des moyens disponibles, les étudiants, le professeur et le parrain étudiant ingénieur pourront assister au décollage et à l’atterrissage de la mission spatiale à partir du désert de Mojave en Californie.

Intéressés ? Alors inscrivez-vous

Inscrivez-vous sur le site web de la Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Lisez ensuite le dossier ci-dessous et préparez votre lettre d’intention (une par équipe) décrivant le sujet que vous proposez d’étudier et comment vous proposez de réaliser cette expérience. Cette lettre d’intention de maximum une page doit être envoyée pour le 31 janvier 2014.

Le concours

Première étape : la proposition

Durant la première étape les étudiants devront accomplir en groupe un travail de préparation sur les fondements et applications de la micropesanteur. Une quantité d’information importante est directement accessible sur ces sujets, soit à travers des publications classiques, soit sur internet. La Suborbital Research Association – SRA a mis en place un groupe de discussion accessible par son site web et sur sa page Facebook

http://www.facebook.com/SuborbitalResearch

Les étudiants et professeurs sont invités à se joindre à ce groupe de discussion pour échanger leurs idées et poser leurs questions.

Lors de ce travail de préparation, il sera important de tenir compte des contraintes de masse, de volume et de puissance disponible à bord de l’avion spatial Lynx, décrit dans le document « Missions avec le Lynx » sur le site web de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Ce travail de préparation devrait déboucher sur l’élaboration de la proposition d’une expérience scientifique à conduire en impesanteur. La proposition de maximum cinq pages décrivant l’expérience et l’instrumentation envisagée pour sa réalisation devra être envoyée pour le 5 mai 2014.

Les équipes seront composées des étudiants intéressés, d’un professeur et d’un parrain. Plusieurs propositions pourront être soumises par le même professeur avec différents groupes d’étudiants.

Un jury, dont les membres seront choisis parmi les scientifiques et ingénieurs membres de la Suborbital Research Association – SRA retiendra les deux meilleures propositions suivant des critères incluant l’originalité de l’expérience proposée, l’imagination, la faisabilité technique, la valeur scientifique en relation avec le niveau d’étude et le type d’enseignement (général, scientifique, technique, …) ainsi que la participation de la classe et le respect des règles du concours.

Les résultats de la sélection seront annoncés en mai 2014. Les décisions du jury seront sans appel.

Deuxième étape : la préparation de l’expérience

La seconde étape (de mai 2014 en janvier 2015) verra les deux équipes scolaires sélectionnées préparer leur expérience, en construisant ou adaptant l’instrumentation nécessaire à partir d’un matériel de laboratoire.

Les équipes retenues seront invitées à un workshop dans un centre de recherche ou un laboratoire universitaire en Belgique, où les détails techniques seront étudiés ensemble avec des spécialistes.

Un parrainage des équipes sera proposé aux écoles d’ingénieurs industrielles et aux entreprises. Les équipes lauréates bénéficieront ainsi du « savoir-faire » et des précieux conseils de leurs parrains.

En janvier 2015, le jury sélectionnera parmi ces deux expériences la première lauréate et la seconde, sur base des qualités intrinsèques et du degré de préparation. La seconde expérience sera considérée comme back-up de la première.

Pour les étudiants, la participation à ce concours constitue une occasion unique de conduire un projet scientifique, théorique en première phase (recherche de documentation et d’information), puis pratique pour les groupes sélectionnés dans la seconde étape.

Les étudiants auront l’opportunité de vivre une réelle campagne d’expérimentation spatiale ! Une expérience inoubliable !

Les dates du vol spatial suborbital ne sont pas encore fixées et dépendent fortement de l’état d’avancement des essais en vol de l’avion spatial Lynx. Les dates retenues actuellement du lancement de la mission sont au printemps 2015 à partir du désert de Mojave en Californie.

Suivant les possibilités, l’équipe lauréate (trois étudiants, un professeur et le parrain étudiant ingénieur) sera invitée à participer à l’intégration finale dans l’avion spatial Lynx et assister au décollage et atterrissage de la mission en Californie.

Plus d’informations sur les aspects techniques et interfaces de l’avion spatial Lynx sont disponibles sur le site de XCOR Aerospace

http://xcor.com/lynx/

Troisième étape : analyse et diffusion des résultats

A la fin de la campagne de vol, les étudiants seront encouragés à analyser les résultats obtenus et il leur sera demandé de rédiger un rapport à caractère scientifique et/ou technique relatant leur expérience et les résultats obtenus. Ce rapport sera placé sur le site web de la Suborbital Research Association – SRA.

Les expériences

La participation des professeurs de sciences (physique, chimie, biologie, …) est nécessaire pour orienter et conseiller les étudiants. Ce projet pourrait s’inscrire également dans le cadre de travaux de fin d’année des étudiants de dernière année du secondaire.

Le type d’expériences scientifiques à proposer devra bien entendu être en relation avec l’espace et/ou avec l’impesanteur et applications de l’impesanteur dans la vie courante. Pratiquement, il s’agirait d’expériences à caractère scientifique dans les domaines actuels pour les plus férus de l’espace, ou à finalité pédagogique illustrant par exemple l’effet de la pesanteur et de son absence sur des systèmes physiques et/ou chimiques étudiés dans le milieu scolaire (par exemple: le pendule, une réaction chimique, …). Quelques exemples d’expériences scientifiques sont décrits dans le document « Missions avec le Lynx » sur le site web de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Ceux-ci peuvent servir de point de départ à une réflexion menant vers une idée d’expérience à proposer. Les domaines qui peuvent être abordés sont la physique en général, la biologie, la physiologie humaine, la physique atmosphérique, les tests de technologie, etc.

Le projet de concours n’est cependant pas limité à ces seuls domaines. L’imagination des étudiants sera la seule limite.

Les étudiants des écoles d’ingénieurs industriels pourront « parrainer » les expériences et offrir aux lauréats leur savoir-faire et l’infrastructure nécessaire à la conception pratique de celles-ci.

EN PRATIQUE !

Lettre d’intention

Toutes les lettres d’intention (de maximum une page A4) devront parvenir au jury du concours au plus tard le 31 janvier 2014. Elles devront être envoyées, par e-mail uniquement à l’adresse « suborbital.ra@gmail.com » avec les informations suivantes :

1) Etablissement scolaire

Nom, adresse postale et adresse email de contact

2) Professeur responsable

Nom et adresse email du professeur

3) Etudiants

Degré scolaire du groupe et nombre d’étudiants dans le groupe

4) Titre (provisoire) de l’expérience proposée

5) Description succincte de l’expérience proposée

La proposition

Toutes les propositions (de maximum cinq pages A4) devront parvenir au jury du concours au plus tard le 5 mai 2014. Elles devront être envoyées, par e-mail uniquement à l’adresse « suborbital.ra@gmail.com » avec les informations suivantes :

1) Etablissement scolaire

Nom, adresse postale et adresse email de contact

2) Professeur responsable

Nom et adresse email du professeur

3) Etudiants

Degré scolaire du groupe et nombre d’étudiants dans le groupe

4) Titre (définitif) de l’expérience proposée

5) Description de l’expérience proposée

6) Description succincte de l’instrumentation nécessaire à la réalisation

https://www.facebook.com/SuborbitalResearch

Wetenschappelijke wedstrijd «Zerog G: Suborbitaal !» voor leerlingen van het 4e, 5e en 6e leerjaar secundair onderwijs van Belgische scholen

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Inleiding

SRA – Suborbital Research Association – wil jongeren stimuleren om te kiezen voor hogere studies in een technisch/wetenschappelijke richting met het oog op een loopbaan als wetenschapper of ingenieur, meer bepaald in de ruimtevaartsector. SRA organiseert daarom de wedstrijd «ZERO G: SUBORBITAAL!», voor leerlingen die aan een Belgische school het 4e, 5e of 6e jaar secundair volgen.

De Raad Van Beheer van de SRA nodigt de betrokken leerlingen en hun leerkrachten uit om een wetenschappelijk experiment te bedenken dat kan uitgevoerd worden in gewichtloosheid tijdens een suborbitale vlucht in het voorjaar van 2015.

Intentieverklaringen dienen ingediend te worden voor 31 januari 2014.

Een experiment van Belgische leerlingen in gewichtloosheid én in de ruimte !

Rode draad in de wedstrijd van de Suborbital Research Association – SRA is gewichtloosheid, of liever microgravitatie. Deelnemende leerlingen en leerkrachten krijgen aangepaste wetenschappelijke begeleiding om maximaal voordeel te puren uit deze unieke gelegenheid. Hoewel het onderwerp microgravitatie op zich buiten het onderwijscurriculum valt zijn er toch belangrijke raakpunten met een hele reeks onderwerpen die wèl tot het curriculum behoren, en dat in een brede waaier aan wetenschappelijke disciplines (wet v/d zwaartekracht, mechanica, biologie, …). De wedstrijd is gespreid over twee schooljaren en loopt van oktober 2013 tot het voorjaar van 2015. Op het einde van deze periode plukken de leerlingen van het geselecteerde team de vrucht van hun inspanningen als hun experiment meevliegt op een suborbitale vlucht van het ruimtevliegtuig Lynx, ontworpen en gebouwd door de Amerikaanse firma XCOR Aerospace, die gebaseerd is in de Californische Mojavewoestijn.

Een ervaring om nooit te vergeten.

Het geselecteerde team van leerlingen, hun leraar en een ‘peter’ (student industrieel ingenieur) krijgt de kans haar experiment voor te bereiden, bijgestaan door wetenschappers met beroepservaring in microgravitatie-onderzoek. Het team zal ook helpen bij de integratie van haar experiment, dat door één van de astronauten aan boord van het ruimtevliegtuig Lynx zal uitgevoerd worden tijdens de suborbitale ruimtevlucht die de Suborbital Research Association – SRA organiseert.

Afhankelijk van de beschikbare budgetten zullen de leerlingen, hun leraar, en de student industrieel ingenieur de lancering en landing van het ruimtevliegtuig kunnen bijwonen in de Mojavewoestijn in Californië.

Geïnteresseerd? Schrijf nu in!

Schrijf U in op de website van de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Lees daarna het dossier hieronder en schrijf een intentieverklaring (één per team) waarin U uiteenzet welk onderwerp U zich voorneemt te bestuderen en hoe U dat denkt te realiseren. Deze intentieverklaring van maximum één bladzijde dient ingediend te worden voor 31 januari 2014.

De wedstrijd

Eerste stap: het projectvoorstel

In een eerste fase zullen de leerlingen in groep voorbereidingswerk moeten verrichten en zich vertrouwd maken met de eigenschappen en principes van de microgravitatie. Veel informatie over dit onderwerp is te vinden in klassieke publicaties of op het internet. Suborbital Research Association – SRA heeft een discussieforum geopend dat toegankelijk is via haar website en via haar Facebookpagina:

http://www.facebook.com/SuborbitalResearch

Leerlingen en leerkrachten zijn welkom om zich aan te sluiten bij deze groep en daar hun ideeën te posten en om raad te vragen. Tijdens de voorbereidende fase is het belangrijk om rekening te houden met de beperkingen die worden opgelegd aan de massa, het volume en het stroomverbruik van een experiment, zoals beschreven staat in het document «Missions with the Lynx» op de website van de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Dit voorbereidend werk zou moeten uitmonden in een uitgewerkt voorstel voor een wetenschappelijk experiment dat kan uitgevoerd worden in gewichtloosheid. Dit voorstel van maximum 5 blz. omvat een beschrijving van het experiment en de daarvoor vereiste apparatuur, en dient ingezonden tegen 5 mei 2014.

De teams zullen bestaan uit geïnteresseerde leerlingen, een leraar en een peter. Verschillende projectvoorstellen mogen ingediend worden door dezelfde leraar, met verschillende teams van leerlingen.

Een jury, samengesteld uit wetenschappers en ingenieurs van de Suborbital Research Association – SRA zal de twee beste projecten weerhouden op basis van criteria zoals originaliteit, verbeeldingskracht, technische haalbaarheid, wetenschappelijke waarde in verhouding tot het onderwijsniveau, onderwijstype (ASO, TSO, …), alsook deelname van de hele klas en respect voor het wedstrijdreglement.

De beslissingen van de jury worden bekendgemaakt in mei 2014. De beslissingen van de jury zijn definitief en zonder verhaal.

Tweede fase: de voorbereiding van het experiment

In de tweede fase (van mei 2014 tot januari 2015) zullen de twee geselecteerde teams hun experiment voorbereiden door het vereiste materiaal te bouwen of aan te passen op basis van bestaand labomateriaal. De geselecteerde teams zullen uitgenodigd worden om deel te nemen aan een workshop in een onderzoekscentrum of universitair laboratorium (in België), waar de technische details kunnen bekeken worden met specialisten.

Bedrijven en technische hogescholen (industrieel ingenieur) zullen gevraagd worden elk team een peter toe te wijzen. Dat moet de geselecteerde teams toelaten profijt te halen uit de technische knowhow van de peter, en diens raadgevingen bij de bouw van de apparatuur.

In januari 2015 zal de jury dan de eerste en tweede laureaat aanwijzen, zich daarbij steunend op de intrinsieke kwaliteiten van elk project, en van de gemaakte vorderingen. Het tweede experiment wordt beschouwd als reserve voor het eerste.

Voor de leerlingen betekent deelname aan deze wedstrijd de kans om aan een wetenschappelijk project te werken in de voorbereidende, eerder theoretische fase (opzoeken van informatie, studie van haalbaarheid, documentatie), en – voor de twee geselecteerde teams – de praktische uitvoering.

De leerlingen krijgen de kans een échte campagne voor wetenschappelijk onderzoek in de ruimte mee te maken! Een onvergetelijke ervaring!

De datum van de suborbitale vlucht ligt nog niet vast en is in hoge mate afhankelijk van het verdere verloop van de ontwikkeling van het ruimtevliegtuig Lynx. Op dit ogenblik rekenen de organisatoren op een lancering in het voorjaar van 2015 vanuit de Mojavewoestijn in Californië.

Naargelang de mogelijkheden kunnen uit het geselecteerde team 3 leerlingen, een leraar en de peter/student ingenieur uitgenodigd worden om de uiteindelijke integratie van het experiment in het ruimtevliegtuig Lynx bij te wonen, en getuige te zijn van de lancering en de landing van de missie in Californië.

Meer informatie over de technische aspecten en de interfaces van het ruimtevliegtuig Lynx zijn beschikbaar op de website van XCOR Aerospace

http://xcor.com/lynx/

Derde fase: analyse en publicatie van de resultaten

Na de vlucht analyseren de leerlingen de resultaten en stellen zij een technisch/wetenschappelijk rapport op waarin zijn hun ervaringen en de behaalde resultaten beschrijven en interpreteren. Dit rapport komt op de website van de Suborbital Research Association – SRA.

De experimenten

Betrokkenheid van leerkrachten wetenschappen (Fysica, Chemie, Biologie, …) is vereist om de leerlingen te oriënteren en bij te staan. Dit project zou passen in het kader van een eindwerk of van de onderzoekscompetenties voor laatstejaars.

Het thema van het wetenschappelijk experiment moet natuurlijk aansluiten bij de ruimte en/of gewichtloosheid en/of toepassingen ervan in het dagelijks leven. In de praktijk komt dat voor de meest gemotiveerden neer op zuiver wetenschappelijk onderzoek, en anders op meer pedagogisch gerichte experimenten, zoals het demonstreren van de invloed van zwaartekracht op fysische of chemische systemen die op school behandeld worden (zoals bvb. de slinger). Enkele voorbeelden van wetenschappelijke experimenten worden beschreven in het document «Missions with the Lynx» op de website van de Suborbital Research Association – SRA

http://www.suborbital-research.org/

Deze voorbeelden kunnen dienen als uitgangspunt bij het bedenken van een eigen experiment. De wetenschappelijke domeinen die in aanmerking komen zijn de fysica in het algemeen, de biologie, menselijke fysiologie, atmosfeerfysica, technologietests, enz.

De wedstrijd beperkt zich evenwel niet tot deze enkele domeinen. De verbeeldingskracht van de leerlingen is de enige beperking.

De studenten van de technische hogescholen dragen met hun know-how bij tot de realisatie van de experimenten en kunnen ook infrastructuur ter beschikking stellen van de twee geselecteerde teams om hen te helpen bij de praktische realisatie van hun experiment.

EN DAN PRAKTISCH !

De intentieverklaring

Alle intentieverklaringen (maximum 1 blz. A4) moeten bij de jury worden ingediend ten laatste op 31 januari 2014. Verzending gebeurt uitsluitend per e-mail op adres « suborbital.ra@gmail.com » vergezeld van volgende informatie:

1) Onderwijsinstelling

Naam, adres, en e-mail contactadres

2) Verantwoordelijke leerkracht

Naam en e-mailadres van de leraar

3) Leerlingen

Leerjaar van, en aantal leerlingen in de groep

4) (Voorlopige) naam van het experiment

5) Bondige beschrijving van het experiment

Het voorstel

Alle projectvoorstellen (maximum 5 blz. A4) moeten bij de jury worden ingediend ten laatste op 5 mei 2014. Verzending gebeurt uitsluitend per e-mail op adres « suborbital.ra@gmail.com » vergezeld van volgende informatie:

1) Onderwijsinstelling

Naam, adres, en e-mail contactadres

2) Verantwoordelijke leerkracht

Naam en e-mailadres van de leraar

3) Leerlingen

Leerjaar van, en aantal leerlingen in de groep

4) (Definitieve) naam van het experiment

5) Beschrijving van het experiment

6) Bondige beschrijving van de vereiste apparatuur

https://www.facebook.com/SuborbitalResearch